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Capacitação Docente para Educação Musical de Crianças com Transtorno do Espectro Autista
Vamos viver juntos uma experiência científica incrível!
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Venha fazer parte dessa história: Você é nosso convidado! Este site é um produto da Tese de Doutorado da Profa. Ma. Paulyane Nascimento Zimmer, do Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará (UFPA), sob orientação do Prof. Ph. D. Áureo Déo DeFreitas Júnior. A pesquisadora objetiva neste estudo a construção de uma proposta de capacitação para professores de Música ao ensino de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na Educação Infantil. Para tal, traça como objetivos específicos: (a) construir uma proposta de capacitação para docentes licenciados em música voltada ao ensino de música à crianças com TEA na Educação Infantil; (b) aplicar a referida proposta de capacitação para professores de música em atuação em Castanhal/PA; e (c) avaliar o impacto deste formato de capacitação na prática dos docentes-participantes, durante a pesquisa. Busca-se neste estudo contribuir para a organização de um treinamento efetivo e estruturado, com embasamento científico a fim de garantir o aprendizado musical incluindo à criança com TEA de forma efetiva.
Venha fazer parte dessa história: Você é nosso convidado! Este site é um produto da Tese de Doutorado da Profa. Ma. Paulyane Nascimento Zimmer, do Programa de Pós-graduação em Artes da Universidade Federal do Pará (UFPA), sob orientação do Prof. Ph. D. Áureo Déo DeFreitas Júnior. A pesquisadora objetiva neste estudo a construção de uma proposta de capacitação para professores de Música ao ensino de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na Educação Infantil. Para tal, traça como objetivos específicos: (a) construir uma proposta de capacitação para docentes licenciados em música voltada ao ensino de música à crianças com TEA na Educação Infantil; (b) aplicar a referida proposta de capacitação para professores de música em atuação em Castanhal/PA; e (c) avaliar o impacto deste formato de capacitação na prática dos docentes-participantes, durante a pesquisa. Busca-se neste estudo contribuir para a organização de um treinamento efetivo e estruturado, com embasamento científico a fim de garantir o aprendizado musical incluindo à criança com TEA de forma efetiva.